古時儒者探究事物原理法則而形成理性認識，稱“格物致知”。近代格致書院設數理化等“格致之學”，究西國工藝之法、制造之理，逐漸形成學校中西兼修、崇尚科學、敢為人先的傳統。又《周易·乾》云“君子進德修業”，取“進德修業”，意在讓學子多積功德，建立功業。