古時儒者探究事物原理法則而形成理性認識，稱“格物致知”。近代格致書院設數理化等“格致之學”，究西國工藝之法、制造之理，逐漸形成學校中西兼修、崇尚科學、敢為人先的傳統。又《周易·乾》云“君子進德修業”，取“進德修業”，意在讓學子多積功德，建立功業。

1996年，華南師大附中吳穎民校長提出了“以完整的現代教育塑造高素質的現代人”的辦學思想，強調“以人為本、持續發展”理念，使學校迎來新一輪快速發展期，優勢更加明顯。2001年，華師附中番禺學校招生了，2004年，華附番禺學校一炮打響……

課程設置，豐富多彩；“超越”課程，以生為本。教學活動，創優爭先；因材施教，尊重差異。學科競賽，搭建平臺；名師指導，追求卓越。認真刻苦，先苦后甜；求實創新，超越奮進

秉承傳統，探索創新；學生發展，教導兼施。全面發展，個性成長；注重習慣，健全人格。把握今天，關注明天；走進社會，深入生活。

好的教育培桃李棟梁，好的學校育精英翹楚。給自己一個清晰的定位，給未來一個正確的選擇。您只是想升學成績好，還是同時想有強健的體魄、健全的人格、端正的品行、良好的人緣、做事的智慧？番禺華附，不一樣的教育，不二的選擇。